三年级下册语文第六单元怎么辅导：从水墨画到肥皂泡，33 个写字怎么分着过

这单元学什么

第六单元按课本顺序是：童年的水墨画、肥皂泡、灰雀、我不能失信，最后是语文园地。目录上另有两个题目：口语交际「应该怎样安排座位」，习作「身边那些有特点的人」。

光看课题，这几课离孩子的日子都不远：一幅画、一串吹出来的泡泡、一只鸟、一句答应过别人的话。三年级的孩子读这样的课文不会觉得隔，家长可以把心放宽一点，力气主要花在字上。

字量先交个底：

• 识字表 26 个生字，另有 1 个印成蓝色的多音字：和（huò）。和这个字孩子一年级就认过，当时读 hé，这里学的是另一个读音，不算在 26 个里。
• 写字表 33 个字。
• 词语表 39 个词。

分到每一课去看：

• 童年的水墨画：认 4 个字（墨、染、碎、溅），写 8 个字（垂、染、碎、翅、膀、拔、浪、抖）
• 肥皂泡：认 9 个字（含蓝色的和），写 10 个字（皂、泡、类、弄、溶、套、悠、若、骄、傲）
• 灰雀：认 4 个字（胸、脯、婉、惹），写 9 个字（雀、养、粉、惹、仰、粒、遍、者、惜）
• 我不能失信：认 4 个字（耀、示、歉、诺），不写字
• 语文园地：认 6 个字、写 6 个字，是同一组：旭、屿、舰、锚、瞭、巡

写字最重的一课是肥皂泡，10 个；灰雀 9 个，童年的水墨画 8 个，三课差不多一样沉。

我不能失信在字表里只有要认的字、没有要写的字。三年级只认不写的课，一般是略读课文，家长翻开孩子的课本对一眼目录就清楚。这一课把耀、示、歉、诺 4 个字认准，把故事读顺，就算完成了。从课题和诺、歉两个字看，大概是一个讲答应了就要做到的故事，读完可以问孩子一句：换成你，会怎么做。

三年级的语文园地，要认的字和要写的字是同一组，这回是 6 个，都不是孩子嘴边常说的字。别把它当成单元末尾的零头顺手带过，最好单独留出一两天。

课本为什么这样编

认的少、写的多，重心往笔头上挪了。 前四课加起来要认 21 个字（含蓝色的和），要写 27 个。一二年级的单元通常是认的多、写的少，到了这里，好几课写的字反而比认的多：童年的水墨画认 4 个写 8 个，灰雀认 4 个写 9 个。

这样排，大概是默认孩子已经能自己读下课文里的大部分字，真正要下功夫的是把字写对、把词用上。家里的时间也可以跟着调：认字过一遍就够了，写字多给一天。

不少字第一次见面就要会写。 染、碎在童年的水墨画里既认又写；溶、套、若在肥皂泡里既认又写；惹在灰雀里既认又写；园地的 6 个字全都是既认又写。以前常见的是先认一阵、过几个单元再写，这里是一步到位。碰到这类字，认的那一遍就顺手把笔顺看了，不用拆成两回。

写字表里藏着几对「一家子」。 若和惹是最明显的一对：若在肥皂泡里写，惹在灰雀里写，惹就是若下面添一个心字底。先把若写熟，到惹只多一个心，孩子会觉得轻松。翅和膀挨着排，都跟鸟的身子有关；骄和傲也挨着排，两个字合起来就是一个词。字按词排，孩子写的时候是在写「翅膀」「骄傲」，不是在拼两个不相干的字。

还有一对要留心：写字表里的粉、粒都是米字旁，放在同一课，可以让孩子自己比一比，米字旁跟米、粉末、一颗一颗的小东西有关。

语文园地这组字，凑在一起是一幅海上的画。 旭、屿、舰、锚、瞭、巡，单看每个字都挺生，放进本单元词语表就活了：旭日、岛屿、军舰、铁锚、瞭望、巡航，旁边还有海岸、浪花。6 个字全能在词里找到位置，说的又都是海边、海上的事。这组字互相串得起来，比 6 个零散的字好记得多。家长可以让孩子试着用这几个词说一段话：太阳升起来，军舰在岛屿边上巡航。说得通，就说明词义懂了。

词语表里夹着一批「摸不着」的词。 种类、其中、形式、或者、本来、肯定、可惜。这些词没法指着东西教，孩子字都认得，用起来却常常别扭。「或者」是两样里挑一样，「本来」是说原先的情况，「可惜」是心里有点遗憾。三年级开始要写成段的习作，这类词用顺了，句子才连得起来。平时说话里碰到，就停下来让孩子也用一句。

孩子常卡在哪

一、和读 huò，家长先别跟着乱。 孩子熟的是「我和你」「和平」里的 hé。蓝色的和在这个单元读 huò，意思是把东西掺在一起、加点水搅一搅。家里常说的「和面」「和泥」又读 huó，跟这里也不是一个音。

这几个读音大人自己也常说不准，辅导前先查一查，心里有底。孩子读错时，只告诉他：这个和是「搅在一起」的意思，读四声。别一口气把 hé、huó、huò 全端出来，一次讲三四个读音，孩子只会更糊涂。

二、骄傲写成「娇傲」，溶化写成「融化」。 骄是马字旁，孩子常写成女字旁，因为「娇气」这个说法他听得多。可以这么帮他分：骄傲是觉得自己了不起，像骑在马上昂着头，所以用马字旁。理由不必讲得多严密，能让他记住就行。

溶化是本单元词语表里的词，三点水。到了第七单元，词语表里会出现融化，那个融本学期第一单元就写过。两个词读音一样，意思也挨着：糖放进水里化开了，是溶化；冰雪变成水，是融化。听写时孩子只凭耳朵，很容易随手写一个。先让他记住一句：溶化跟水里的东西有关，所以是三点水。等第七单元学到融化，再把两个词摆在一起比。

三、园地的几个字读不准。 屿读 yǔ，岛屿这个词常被读成 yù。瞭读 liào，瞭望就是站在高处往远处看。锚读 máo，右边是个苗字，孩子容易顺着读成 miáo。舰读 jiàn，是四声。这几个字平时很少听到，光看一遍记不住读音，最好每天碰一下，连着三四天，读音就稳了。

四、几个写起来容易走样的字。

• 养：上半截像羊，可羊中间那一竖没有穿下来，孩子常照着羊的样子把竖写到底。
• 遍、巡：都是走之旁，走之要最后写。孩子常先写走之、再往里填，写出来里面的部分就挤。
• 舰：舟字旁做偏旁时，最后一横变成提，要写得窄一点，给右边的见留地方。
• 类、粉、粒：米字旁的最后一笔变成点；类是上米下大，米写得扁一点，下面的大才放得开。

这些字描红时多描两遍，要的是结构对，不是抄得多。

在家每天十分钟怎么带

这个单元写字多，最怕攒到周末一口气补。按课走，学到哪课带哪课，一周可以这样排：

周一：认字，只认当天这一课的。 识字卡切到识字表打印出来，只挑这一课的字过一遍，读不准的放到一边单独成一摞。学肥皂泡那天，就认剩、和、溶、套、若、悬、屏、巅、婴这 9 个，后面课的字别提前拿来。屏在这里读 bǐng，屏住气的屏，孩子熟的是屏幕的 píng，顺手提一句。

周二、周三：写字，一天四五个。 肥皂泡 10 个写字分两天写完。每个字先看笔顺，再在田字格里描两遍、写一遍。骄傲、翅膀这样成对的字，放在同一天写，写完连成词念一遍。写完让孩子自己拿课本对照，找出哪里不一样，比家长直接指出来记得牢。

周四：词语，用听写助手听。 听写助手一打开，本单元 39 个词整批填在输入框里，工具会自动朗读，不用家长报词。先把还没学到的课的词删掉，只留学过的。错了的词不罚抄，当天圈出来，第二天再听一次，还错才单独练。溶化、骄傲这两个词，可以隔一天故意再听一次。

周五：读和说，再带一带口语交际。 课文放开读，读完让孩子用两三句话说说这一课讲了什么。肥皂泡那一课前后，要是天气好，陪孩子吹一回泡泡，让他说说泡泡是什么颜色、怎么飘的，词语表里的溶化、分裂、圆满，可以看看哪一个用得上。口语交际的题目是「应该怎样安排座位」，吃饭时可以聊聊：家里来客人，座位怎么排才合适，你为什么这么排。课堂上具体怎么上、要准备什么，以老师布置的为准。

园地那一组字，单独留一两天。 旭、屿、舰、锚、瞭、巡 6 个字，认和写放在同一天做完，第二天用这几个词说一段海边的话。家里有地图册，可以翻到海边找找岛屿，孩子对「屿」字就有了画面。

习作题目是「身边那些有特点的人」。平时不妨让孩子说说爷爷奶奶、同桌有什么特点，再追问一句：你从哪件事看出来的。能举出一件小事，写的时候就不会只剩一句「他很好」。具体要怎么写，同样以老师布置的为准。

哪天孩子累了，就只认五个字、读一段课文，守住「天天碰一下」，比某一天做很多管用。

文末那几个按钮怎么用

文末的按钮已经按第六单元的字表和词语表填好，点进去直接就是本单元的内容。

• 识字卡：打开默认是写字表的 33 个字，点「识字表」才是本单元要认的字，蓝色的和也在里面。可以勾选显示拼音。打印出来剪开，周一认字、周末复盘时家长抽着让孩子念。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 33 个字出，整个单元的字会一次填进输入框。想只练一课，就在输入框里删到只剩这一课的字再打印，比如只留肥皂泡的 10 个。
• 笔顺速查：养、遍、巡、舰这些拿不准怎么起笔的字，查一下、看一遍动画再写，省得把错的笔顺练熟。
• 听写助手：按本单元词语表的 39 个词出词，工具用浏览器语音自动朗读，默认每个词读两遍，间隔秒数可以调。39 个词整批在输入框里，没学到的删掉再听，不能按课勾选。
• 按周出包：一周五天，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪一课就在下拉里选哪一课，按这一课出一周五页，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。想每天拿一张纸就开练的家长，用这个最省事。