三年级下册语文第四单元怎么辅导：三首节日古诗，7个多音字扎堆

这单元学什么

第四单元按课本顺序是：古诗三首（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》）、纸的发明、赵州桥、一幅名扬中外的画，接着是专题学习活动「中华传统节日」，最后是语文园地。

三首诗里，《元日》是宋代王安石写的，《清明》是唐代杜牧写的，《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维写的。光看诗题，三首各对着一个日子：元日就是农历正月初一，清明是清明节，九月九日是重阳节。后面三篇课文，从题目看讲的是一样东西、一座桥、一幅画。

字量先交个底。

识字表 40 个生字，另外有 7 个印成蓝色的多音字：累(lěi)、切(qiē)、便(pián)、鲜(xiǎn)、爪(zhǎo)、乘(shèng)、笼(lóng)。这 7 个字孩子以前都认过，这里学另一个读音，不算在 40 里。

写字表 43 个字，词语表 36 个词。

分到每一课去看：

• 古诗三首：认 5 个字（牧、魂、酒、兄、佳），写 12 个字（旧、符、牧、纷、魂、借、酒、遥、兄、逢、佳、倍）
• 纸的发明：认 13 个字（含蓝色的累、切、便、鲜），写 11 个字
• 赵州桥：认 12 个字（含蓝色的爪），写 13 个字
• 一幅名扬中外的画：认 10 个字（含蓝色的乘、笼），写字表里没有这一课的字
• 语文园地：认 7 个字，写的也是这 7 个字（援、掷、投、捞、拆、搅、拓）

有三件事先说在前头。

第一，古诗这一课认 5 个字、写 12 个字，要写的是要认的两倍还多。古诗课没有配词语，词语表的 36 个词都在别的部分。

第二，一幅名扬中外的画这一课只认不写。三年级只认不写的课一般是略读课文，这 10 个字读准就行，不要求默写。

第三，整本书一共 25 个蓝色多音字，这一个单元就占了 7 个，是全书最多的一处。这单元的力气，有一大块要花在读音上。

课本为什么这样编

古诗的 12 个写字，句句都找得到。 把它们放回诗里对一对。

《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

旧、符两个字都在最后一句「新桃换旧符」里。

《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

纷、魂、借、酒、牧、遥，一首诗里就出了 6 个写字，几乎每句都有。

《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

逢、佳、倍都挤在第二句里，兄在第三句。遥字又出现了一次，《清明》里是「遥指」，这首里是「遥知」，都是远远地的意思。「异乡为异客」的异，孩子在第三单元已经写过。

这样编，字就挂在诗句上。孩子写「倍」之前先背一句「每逢佳节倍思亲」，逢、佳、倍三个字一口气就出来了。诗背得熟，这 12 个字就不是散的。

诗在前，节日在后。 三首诗各写一个日子，单元里又排了一项专题学习活动「中华传统节日」。大概是想让孩子先在诗里碰到这几个节日，再去整体看一看。课堂上这项活动具体怎么做，要看老师的安排，家里能帮上的是让孩子对自家怎么过节有点印象。

词语表攒了一批「讲古人本事」的词。 看这些词：文明、伟大、贡献、祖先、创造、历史、文化、宝贵、闻名、设计、创举。纸、桥、画三篇课文放在一起，这批词正好都用得上。这些词偏书面，孩子平时不太说，读顺、知道意思比写对更要紧。

语文园地那 7 个字，全是提手旁。 援、掷、投、捞、拆、搅、拓，左边一律是扌，大多跟手上的动作有关。词语表里跟它们配的是：援助、投掷、打捞、拆分、搅动、拓展。放在一起学，孩子能自己看出「提手旁多半跟手有关」，以后碰到不认识的扌字，也能先猜个大概。

孩子常卡在哪

一、7 个蓝色字，个个都容易念回老音。 这是本单元最该花时间的地方。孩子以前认它们时读的是另一个音，嘴上说惯了，一不留神就读回去。一个一个过：

• 累：二年级上册《雪孩子》里认过，读 lèi。这里读 lěi，词语表里的「积累」就是这个音。写字表里也有累，要会写。
• 切：二年级上册《雾在哪里》里认过，读 qiè。这里读 qiē，切菜、切开的切。
• 便：二年级下册《枫树上的喜鹊》里认过，读 biàn。这里读 pián，词语表里的「便宜」就是。孩子说「便宜」时嘴上读得对，一看见字反倒念成 biàn，得专门指给他看。
• 鲜：一年级下册《端午粽》里认过，读 xiān。这里读 xiǎn，意思是少，比如「鲜为人知」。
• 爪：一年级上册语文园地八里认过，读 zhuǎ。这里读 zhǎo，张牙舞爪的爪。
• 乘：二年级上册《纸船和风筝》里认过，读 chéng。这里读 shèng，古书里给车马计数时常用这个音。
• 笼：二年级上册《敕勒歌》里认过，读 lǒng，「笼盖四野」。这里读 lóng，笼子、灯笼的笼。

7 个一起背很容易乱。按课分开：纸的发明那 4 个一起过，赵州桥只有爪一个，一幅名扬中外的画是乘和笼。每次只对付两三个，把新音配一个孩子熟悉的词，念熟了再往下。

二、史和吏，差一横。 赵州桥要写「史」，词语是历史。一幅名扬中外的画里要认「吏」。吏就是在史上头加一横。孩子写史时容易顺手多加一横，认吏时又容易看成史。把两个字写在一张纸上，让孩子用手指头盖住吏的第一横，看它是不是变成了史，一次就记住了。

三、拆和折，差一点。 语文园地要写「拆」，拆分的拆。孩子早就认得折，两个字左边都是提手旁，右边一个是斥、一个是斤，斥比斤多一点。写拆最常见的错就是丢了这一点，写成折。可以跟孩子说：把东西拆开，总会掉出一点零件来。

四、社是示字旁。 纸的发明要写「社」，社会的社。左边是礻，不是衤，孩子特别容易多写一点。能说个道理最好：礻的字多跟祭拜、祈福有关，衤的字多跟衣服有关，社不是衣服。

五、几个笔画多、结构容易散的字。 赵是走字旁，走的最后一笔捺要拉长，托住右边那个叉，孩子常把捺写短，右边就悬空了。固是全包围，先写外框的左、上、右，再写里头的古，最后一横封口，孩子常一上来就把口框画成一圈。魂左边云、右边鬼，左窄右宽，挤在一起才好看。贡是上下结构，上面的工要写扁，下面的贝才站得稳。

在家每天十分钟怎么带

这个单元课多、蓝色字多，一周大概学不完。下面按一周排一个样子，学到哪课带哪课，挪着用就行。

周一：背诗，写古诗的前一半字。 先背《元日》和《清明》，背熟再写旧、符、纷、魂、借、酒、牧、遥这 8 个字。每个字先看笔顺，描两遍、写一遍。写完让孩子说说每个字在哪一句。

周二：背第三首，写剩下 4 个字。 背《九月九日忆山东兄弟》，写兄、逢、佳、倍。写完玩个小游戏：家长说一个字，孩子背出它所在的那一句。遥字问他「两首诗里都有，是哪两句」，答得出来说明真背熟了。

周三：纸的发明，只盯 4 个蓝色字。 识字卡切到识字表，把累、切、便、鲜挑出来，每个字配一个新读音的词，念三遍。再把「积累」「便宜」两个词写一写。剩下的时间写伟、贡、献这几个字，社单独多写一遍，看左边是不是礻。

周四：赵州桥和那幅画。 赵州桥写字多，挑赵、固、史、坚、且先写，其余的描一遍就好。写完史，把一幅名扬中外的画里的吏拿出来比一比。乘、笼两个蓝色字顺手念熟。那幅画这课只认，不用写。

周五：听写加复盘。 听写助手打开是本单元 36 个词整批填好的，先把还没学到的课的词删掉，工具自动朗读，不用家长报词。听错的词圈出来，第二天再听一次，还错才单独练，不用罚抄。剩下几分钟，把这周攒的错字摞过一遍。

语文园地那 7 个提手旁的字，学到时单用一天：先让孩子自己把 7 个字的左边都描成红色，说说每个字是手的什么动作，再写。

专题学习活动「中华传统节日」赶上的那几天，不用额外布置什么。吃饭时聊一句「咱家过年都干什么」「你最喜欢哪个节」，让孩子把自家过节的样子说一说，再把三首诗里哪首对着哪个节日连一连，就够了。

哪天孩子状态差，就只背一首诗、念两个蓝色字。天天碰一下，比周末补一大堆管用。

文末那几个按钮怎么用

文末的按钮已经按第四单元的字表和词语表填好，点进去就是本单元的内容。

• 识字卡：打开默认是写字表，点「识字表」才是本单元要认的字，蓝色的累、切、便、鲜、爪、乘、笼也在里面。可以勾选显示拼音，三年级课本写字表不注拼音，正好补上。打印剪开以后，家长可以把 7 张蓝色字卡单独拣出来，每天抽两张让孩子读新音。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 43 个字出，整个单元的字会一次填进输入框。想只练一课，在输入框里删到只剩这一课的字再打印。一幅名扬中外的画这一课没有写字，本来就不会出现在里面。
• 笔顺速查：赵、固、魂、献这些字，拿不准先写哪笔时查一下，有笔顺动画，看一遍再写，省得把错的笔顺练熟。
• 听写助手：按本单元词语表的 36 个词出词，用浏览器语音自动朗读，默认每个词读两遍，间隔秒数可调。词是整批填进输入框的，没学到的删掉再听。古诗那一课没有词语，诗里的字要靠背一句、默一句来查。
• 古诗速查：只列本单元的三首课文古诗《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》，可以打印大字版，贴在书桌边，背诗、对字都方便。
• 按周出包：一周五天，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪课就在下拉里选哪课，按这一课出一周五页，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。这个单元课多，学到赵州桥时记得把下拉换过去。