三年级下册语文第五单元怎么辅导：习作单元练想象，18个写字怎么过

这单元学什么

第五单元是习作单元。按课本顺序，先是两篇课文：胡萝卜先生的长胡子、我变成了一棵树；接着是两篇习作例文：一支铅笔的梦想、尾巴它有一只猫。单元的习作题目是「奇妙的想象」。

这个单元没有语文园地，这一点跟别的单元不一样。家长翻课本时要是找不到园地，不是漏印了，这个习作单元本来就这么编。

字量比前面几个单元轻得多。

识字表 18 个生字，这个单元没有蓝色多音字。写字表 18 个字，词语表 28 个词。第四单元光识字表就有 40 个生字，到这里一下少了一大半。

分到每一课去看：

• 胡萝卜先生的长胡子：认 7 个字（萝、卜、愁、晾、尿、肩、掏），写 9 个字（萝、卜、愁、浓、够、确、段、系、姐）
• 我变成了一棵树：认 11 个字（嗓、痒、椭、菱、鳄、震、零、肠、啃、醋、馋），写 9 个字（希、担、容、易、震、零、肠、麻、烦）
• 两篇习作例文：识字表、写字表里都没有它们的字

两篇课文都既要认又要写，写字量一课 9 个，很平均。两篇例文不配生字，读懂、读顺就行。

课本为什么这样编

四个题目，四种想法。 这个单元的课文和例文，光看题目就能看出一个共同点：都不是照着现实写的。

胡萝卜先生的长胡子，一个叫胡萝卜的先生，胡子长到要单独拿来当题目。

我变成了一棵树，人变成了别的东西。

一支铅笔的梦想，一样东西有了自己的心思。

尾巴它有一只猫，平常说猫有一条尾巴，这里倒过来，尾巴成了主人。

同样是想象，这四个题目走的是四条路：夸张、变身、让东西会想、把顺序颠倒。单元习作题目又叫「奇妙的想象」，前面这四篇大概就是在给孩子摆几种想的路子，看完再自己动笔。课堂上习作具体怎么要求，要看老师安排，家里能做的是让孩子先敢想、想得出。

字少，是给读和写腾地方。 习作单元的重心在写作文上，生字量压到 18 个，留出的时间可以多读几遍课文和例文。家长不用因为字少就额外加码抄写，这个单元把字过扎实就够了。

写字表里有 12 个字是老相识。 胡萝卜先生这一课要写的浓、够、确、段、系、姐，我变成了一棵树要写的希、担、容、易、麻、烦，这 12 个字本单元的识字表里都没有。这说明课本认为孩子以前已经认过它们，这里只要求会写。孩子认得这些字，不等于写得对，复习时别拿识字表去对写字表，漏掉这一批。

识字表里藏着一串吃的和形状。 我变成了一棵树那 11 个认读字里，肠、啃、醋、馋都跟吃有关，椭、菱是说形状的，椭圆、菱形。本单元词语表里也有一串吃的：面包、巧克力、香肠、花生、牛奶、饭菜，还有一个「形状」，读这两课时可以留心找一找。读完问他「你找到了几样吃的」，比逐句讲意思有趣。

孩子常卡在哪

一、三个读音要留心：卜、系、担。 这单元虽然没有蓝色多音字，有三个写字的读音还是容易出岔子。

卜：表里注的是轻声 bo，萝卜的卜。孩子写字时单看这个字，不知道怎么念，就说「萝卜的卜」。

系：写字表注 jì，系鞋带、系扣子的系。孩子更熟的是「关系」的 xì，一看见字就念 xì。可以让孩子一边说「系鞋带」一边真去系一次，读音跟动作连在一起就记住了。

担：这里是担心的担，读 dān。词语表里就有「担心」。挑东西的扁担读 dàn，先不用多讲，孩子问起来再说。

二、震、零都是雨字头。 我变成了一棵树要写震和零，两个都是雨字头。雨字头要写得扁而宽，第二笔的竖要变成点，别照着「雨」原样写；里面四个点排整齐，下面的辰和令才能缩在里头。孩子常把雨字头写得又高又窄，底下的部分就被挤出去了。先写一遍「雨」，再写雨字头，让孩子看出雨字头是把雨压扁了。

零字还在词语表的「丁零」里。孩子写零时容易把下面的令写成今，令比今多一点。写完让孩子自己数一数底下有没有那一点。

三、够和段，两个字的左边。 够是左右结构，左边是句，右边是多，孩子偶尔会写反。段的左半边笔画绕，先写哪笔、后写哪笔容易乱，写之前先看一遍笔顺动画，照着写两遍。

希字上面有个叉，下面是布，孩子写快了常把上面的叉丢掉，只剩个布。

麻是广字头，里面两个木要收着写，挤在广的底下。烦是火字旁加页，左边的火要写窄，最后一笔点别写成捺。

四、想象开了头，收不住，或者一句也想不出。 这是习作单元最常见的两头。有的孩子一想就停不下来，东一句西一句；有的孩子坐半天，说「我想不出来」。

家里能做的是先说后写。拿四个题目当样子，跟孩子玩一个口头游戏：

• 学胡萝卜先生，挑一样东西，往大了夸：「我的书包大到……」
• 学我变成了一棵树：「要是我变成了一只……，我会……」
• 学一支铅笔的梦想：「我的橡皮要是会想事情，它想……」
• 学尾巴它有一只猫，把顺序倒过来：「书包它有一个小学生」

每次只说一个，说上三四句就停。说顺了，写的时候就有东西可写。孩子想得出格也没关系，先别急着说「这不可能」，想象本来就是往不可能那边走。

在家每天十分钟怎么带

这个单元字少，一周能从容学完。每天十分钟，一半给字，一半给读和说。

周一：胡萝卜先生这一课，认 7 个字，写 5 个。 识字卡切到识字表，把萝、卜、愁、晾、尿、肩、掏过一遍，读不准的单放一摞。再写萝、卜、愁、浓、够，每个字先看笔顺，描两遍、写一遍。够字写完看看左右有没有写反。

周二：写剩下 4 个字，读课文。 写确、段、系、姐。系字边写边说「系鞋带，读 jì」。剩下的时间让孩子把这一课读一遍，不打断，读完问一句「你觉得这把胡子最后会怎么样」，让他顺着想下去。

周三：我变成了一棵树，认 11 个字，写 5 个。 11 个认读字分两小堆：肠、啃、醋、馋一堆，其余一堆，一堆一堆认。写希、担、容、易、震，震字先写一遍雨字头。读课文时顺手找一找吃的有几样。

周四：写剩下 4 个字，听写。 写零、肠、麻、烦。写完打开听写助手，本单元 28 个词整批填在输入框里，工具自动朗读，不用家长报词。听错的词圈出来，第二天再听一次，还错才单独练，不用罚抄。

周五：读两篇例文，玩想象游戏。 例文没有生字，让孩子自己读一遍就好。读完玩一轮上面说的口头游戏，挑一个题目，说四五句。说完把这周攒的错字摞过一遍。

周末要是孩子有兴致，可以让他把周五说的那几句写下来，不讲字数，不挑毛病，写出来就算。这比临到交作文那天憋半个小时轻松得多。

哪天孩子状态差，就只认几个字、说两句想象。天天碰一下，比周末补一大堆管用。

文末那几个按钮怎么用

文末的按钮已经按第五单元的字表和词语表填好，点进去就是本单元的内容。这个单元没有课文古诗，所以没有古诗速查。

• 识字卡：打开默认是写字表，点「识字表」才是本单元要认的 18 个字，这个单元没有蓝色多音字。可以勾选显示拼音，三年级课本写字表不注拼音，卜、系这几个字的读音可以对着字卡再核一遍。打印剪开，周一、周三认字时拿着让孩子念。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 18 个字出，整个单元的字会一次填进输入框。想只练一课，在输入框里删到只剩这一课的字再打印。
• 笔顺速查：段、够、麻、震这几个字，拿不准先后顺序时查一下，有笔顺动画，看一遍再写。
• 听写助手：按本单元词语表的 28 个词出词，用浏览器语音自动朗读，默认每个词读两遍，间隔秒数可调。词是整批填进输入框的，还没学到的删掉再听。
• 按周出包：一周五天，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪课就在下拉里选哪课，按这一课出一周五页，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。这个单元只有两篇课文带生字，学到我变成了一棵树时换一下就行。