三年级上册语文第二单元怎么辅导：三首秋天的古诗，36 个写字怎么分着过

这单元学什么

第二单元按课本顺序是：古诗三首（《望洞庭》《山行》《夜书所见》）、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听，秋的声音，最后是语文园地。单元里还有一次习作，题目是《写日记》。

光看课题，这是一个整块写秋天的单元。三首古诗都跟秋有关，后面两篇课文的题目里直接带着「秋」字，铺满金色巴掌的水泥道，从词语表里有「落叶」来看，那「金色巴掌」大概说的就是落在地上的叶子。

先把字量交个底：

• 识字表 30 个生字，另有 2 个印成蓝色的多音字：磨（mó）、挑（tiǎo）。这两个字孩子以前学过另一个读音，这里学新读音，不算在 30 个里。
• 写字表 36 个字。
• 词语表 28 个词。

分到每一课去看：

• 古诗三首：认 7 个字（含蓝色的磨、挑），写 11 个字（庭、相、未、寒、径、斜、枫、霜、挑、深、落）
• 铺满金色巴掌的水泥道：认 6 个字，写 12 个字
• 秋天的雨：认 12 个字，写 13 个字
• 听听，秋的声音：认 7 个字，不写字
• 语文园地：这个单元的语文园地没有单列生字

「听听，秋的声音」在课本目录上课号带星号，是略读课文。三年级的略读课文只有识字、没有写字，孩子读懂、把那 7 个字认下来就够了，不用在它身上花写字的功夫。

还要提醒一件事：三年级课本的写字表页不注拼音，只有一个个字，读音得靠孩子自己记住。家长检查的时候，指着写字表随便点一个字让他读，读不上来的，说明这个字还没真正过关。

课本为什么这样编

古诗这一课的写字，几乎全从诗句里来。 先把三首诗摆出来。

《望洞庭》，唐代刘禹锡：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《山行》，唐代杜牧：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《夜书所见》，宋代叶绍翁：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

再对着写字表找：庭在「洞庭」，相在「两相和」，未在「镜未磨」；寒、径、斜在「远上寒山石径斜」，枫、霜在后两句；挑、深、落都在《夜书所见》的最后两句里。11 个写字，一个不落全能在诗里找到。识字这边也一样，磨、萧、促都在诗里。

这样编，孩子背熟了诗，每个写字都挂在一句会背的话上。写「径」的时候想到「石径斜」，写「霜」的时候想到「霜叶红于二月花」，比单独记一个字牢靠得多。带写字时可以先让孩子把那一句背出来，再落笔。

两个蓝色多音字，读音都是诗里定下的。 磨在「镜未磨」里读 mó，挑在「挑促织」里读 tiǎo。孩子二年级时学过这两个字的另一个读音：磨在二年级下册的《千人糕》里读 mò，挑在二年级上册的《彩虹》里读 tiāo。课本把它们放到古诗这一课重新印成蓝色，等于提醒孩子：老熟人换了个读音。

后面两篇精读课文的写字，很多是成对成组出现的。 铺满金色巴掌的水泥道这一课的写字：朗、晶、珠、粘、印、案、展、列、规、则、凌、乱，拼起来就是词语表里的明朗、亮晶晶、图案、排列、规则、凌乱。秋天的雨这一课的写字里，邮和票连着排，词语表里正好有「邮票」；菊对着「菊花」，凉、爽对着「凉爽」「清凉」，频对着「频频」。可以看出，课本是让孩子写一个字就顺手带出一个词，字和词是一起长的。

识字表里藏着一串「秋天的声音和颜色」。 缤、棕、橘、梨是颜色和果子，喇、叭、抖、振、韵、吟是声音和动作。略读课文排在最后，只认不写，读音读准就行。家长可以把这几个字读给孩子听，让他说说每个字让他想到什么，这比单纯念卡片有意思。

孩子常卡在哪

一、多音字：磨和挑。 孩子平时见得多的是「挑水」「挑东西」里的 tiāo，读到「知有儿童挑促织」，嘴一滑就读成 tiāo。纠的时候别只说「读错了」，告诉他这里的挑是拿个细东西去拨弄，意思变了，读音跟着变成三声。磨也一样，「镜未磨」是说镜子还没打磨，读 mó；以前学过的 mò 是石磨那一类东西。两个读音都说清意思，孩子才有东西可挂。

二、两点水和三点水。 这个单元写字表里，凉、凌两个字是两点水；深、油是三点水。词语表里「清凉」这个词，清是三点水，凉是两点水，孩子听写时很容易写成两个都一样。可以跟他说：两点水多半跟冷、冰有关，凉快、凌乱的凌都用它；三点水跟水有关。说不全对没关系，先把凉、凌两个字单拎出来记。

三、几个拼音上的坎。 掠读 lüè，l 后面跟 ü 时两点不能省，孩子常写成 lue。缤（bīn）、频（pín）是前鼻音，凌（líng）是后鼻音，三年级读字表时还会有人分不清。钥匙的匙这里读轻声 shi，孩子常读成 chí。这些都是读的问题，在识字卡上把拼音打出来，读几遍就能纠过来。

四、难写的字：霜、寒、展、挖。 霜是雨字头下面一个相，孩子容易把雨字头里的四个点写成两个。寒中间三横，数不清的时候就会多一横少一横。展下面那部分笔画多，常写得歪。挖是提手旁加穴宝盖再加一个乙，穴宝盖底下两笔孩子常漏掉。这几个字描红时多描两遍，写完让孩子自己拿课本对一对。

在家每天十分钟怎么带

这个单元写字重，三首古诗一课就写 11 个字，最怕攒到周末一起补。学到哪课带哪课，一周可以这样排：

周一：认字。 识字卡切到识字表打印，只挑这周学的这一课。古诗那一课就认庭、未、磨、斜、萧、挑、促 7 个，磨和挑单独问一句「在诗里读什么」。读不准的挑出来单放一摞。

周二：写字，一天最多七八个。 古诗这一课 11 个写字分两天写：一天写《望洞庭》《山行》里的庭、相、未、寒、径、斜、枫、霜，另一天写《夜书所见》里的挑、深、落，顺带把前一天写错的补上。每个字先看笔顺，再描两遍写一遍，写完让孩子说出这个字在哪一句诗里。

周三：词语听写。 听写助手打开，本单元 28 个词整批在输入框里，工具会自动朗读，不用家长报词。先把还没学到的课文的词删掉。古诗课本来就不配词语，要是这周学的正是古诗，这天换成背一句默一句，看写字表里那 11 个字写对没有。错了的词圈出来，第二天再听一次，还错才单独练。

周四：朗读和背诵。 三首诗都值得背。背之前不用逐句讲意思，让孩子说说每首诗里有什么：湖、月、青螺；山、石头小路、枫叶；梧桐叶、秋风、灯。画面说得出，背起来快。课文就放开读，读到亮晶晶、闪闪发光、凉爽这类词时停一下，问他在哪儿见过这个样子。

周五：出门找秋天。 把这周的错字摞过一遍。时间有富余，就带孩子下楼走一圈，捡几片落叶，看看有没有变色的树。回来让他用这周学的词说两句话。单元里有一次习作叫《写日记》，具体写什么、有什么要求以老师布置为准，家长这时候不用替他打草稿，陪他多看、多说就行。

哪天孩子状态差，就只认五个字、背一首诗，把「天天碰一下」守住，比某一天做很多管用。

文末那几个按钮怎么用

文末按钮已经按第二单元的字表和词语表填好了，点进去就是本单元的内容。

• 识字卡：打开默认是写字表，点「识字表」才是本单元要认的字，蓝色的磨、挑也在里面，一共 32 张。可以勾选显示拼音，写字表页不注拼音的三年级正好用得上。这是打印字卡，打出来剪开，周一认字、周五复盘时家长抽着让孩子念。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 36 个字出，全单元的字会一次填进输入框。想只练古诗这一课，就在输入框里删到只剩那 11 个字再打印。
• 笔顺速查：霜、寒、展、挖这些拿不准怎么起笔的字，查一下，有笔顺动画，看完再写，省得把错的笔顺练熟。
• 听写助手：按本单元词语表的 28 个词出词，整批在输入框里，没学到的删掉再听。工具用浏览器语音自动朗读，默认每个词读两遍，间隔秒数可以调，家长在旁边看着就行。
• 古诗速查：只列本单元的三首课文古诗《望洞庭》《山行》《夜书所见》，可以打印大字版，背诗、对字时拿来对照原文。
• 按周出包：一周五天，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪一课就在下拉里选哪一课，按这一课出一周五页，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。