一年级下册语文第二单元怎么辅导：46个生字按课认，同音字和前后鼻音先分清

这单元学什么

一年级下册的课本分两种单元：第一、第五单元是识字单元，其余六个是阅读单元。第二单元是这本书的第一个阅读单元，前面识字单元以短小的识字内容为主，到这里课文变成主角。

按课本顺序，这个单元是：热爱中国共产党、吃水不忘挖井人、我多想去看看，最后是语文园地二。

字量先交个底：识字表 46 个生字，写字表 20 个字。这个单元没有蓝色的多音字。另外要提前知道，这本书课本后面没有词语表，只有识字表、写字表和常用偏旁名称表，所以本单元的听写是按写字表一个字一个字地听。

把字分到每一课去看：

• 热爱中国共产党：认 13 个字（热、爱、共、产、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成），写 6 个字（共、产、党、太、阳、光）
• 吃水不忘挖井人：认 13 个字（井、城、村、毛、主、席、住、乡、亲、战、士、想、念），写 6 个字（井、主、江、住、方、后）
• 我多想去看看：认 12 个字（告、诉、走、京、座、安、广、场、非、宽、丽、洁），写 6 个字（告、的、会、北、京、广）
• 语文园地二：认 8 个字（认、连、选、圈、涂、填、试、练），写 2 个字（写、认）

三篇课文，每篇认十二三个字、写 6 个字，分量很匀。语文园地认得少一些，写得也少。一年级下学期刚开学，孩子的注意力和握笔耐力还在恢复，这样匀着排，每一课的负担差不多，家长可以按课走，用同一个节奏带下来。

课本为什么这样编

第一课的写字，全是从要认的字里挑的。 热爱中国共产党这一课，写的 6 个字共、产、党、太、阳、光，在这一课的识字表里全都有。认和写对得上，孩子读课文时见到的字，当天就能落到田字格里，认和写互相垫着。这是低年级常见的做法：先认熟，再动笔。

后两课的写字，有一半是孩子早就认得的字。 吃水不忘挖井人要写江、方、后，我多想去看看要写的、会、北，这几个字在本单元的识字表里找不到，大概是之前已经认过、这里才要求写。的、会、后、方都是说话写话天天用得着的字，这时候要求写出来，孩子以后写话能少卡几次。

字表里的字能连成词，词又跟着课题走。 看第一课的识字表：热爱、共产党、太阳光、怀抱、幸福，挨着念几乎就是一串现成的词。第三课的告诉、广场、北京（北在写字表，京在识字表）也是这样。一年级的孩子认单个字很吃力，但认一个词就容易得多，因为词有意思，字没有。家长带认字时，可以直接按词来认，「热爱」一张、「幸福」一张，比拆成单字念省劲。

从字表看，第二课大概跟毛主席、乡亲、战士有关，第三课大概跟北京、广场有关。具体讲了什么，以孩子手里的课本为准，家长不用提前给孩子讲故事，读课文时让他自己去发现字在哪。

同一个偏旁挨在一起出现。 第二课的城和第三课的场都是提土旁，第二课的村是木字旁，想和念都有心字底。语文园地二里的认、试是言字旁，练是绞丝旁。一年级下册开始，孩子要慢慢学会看偏旁猜意思：提土旁跟土地有关，城、场都是一块地方；木字旁跟树木有关，村子里树多。这些不用讲成规律让孩子背，认字时顺口问一句「这个旁你在哪个字里见过」就够了。

语文园地二的那组字，看起来像做题时常见的字。 连、选、圈、涂、填、试、练，从字面看，很像作业里「连一连」「选一选」「圈一圈」「涂一涂」「填一填」「试一试」「练一练」里的字。孩子认得这几个字，以后自己看得懂题目要他做什么，不用每道题都等大人念。家里做练习时，可以让孩子自己读题目里的这几个字，读对了再动笔。

孩子常卡在哪

一、同音字：成和城。 成在第一课，城在第二课，都读 chéng，一个是做成的成，一个是城市的城。孩子单独看字时分得清，一听写或者一组词就容易混。区分的办法落在偏旁上：城多了个提土旁，指的是有土墙围起来的一块地方，城里、城外、城市都用它；没有这层意思的，比如成了、长成，就用不带土的成。

二、前鼻音和后鼻音：产和场，念和乡。 产读 chǎn，场读 chǎng，一个前鼻音、一个后鼻音，两个字又都在这个单元，读快了很容易读成一样。念 niàn 是前鼻音，乡 xiāng、想 xiǎng 是后鼻音。有的地方口音本来就不分前后鼻音，家长自己读的时候也要留意。练的时候别空讲规则，让孩子把两个字挨着读几遍：产、场，产、场，感觉一下最后舌尖是顶在上牙床后面（产），还是舌头往后缩、舌根抬起来（场）。读对了，再各组一个词：共产党、广场。

同一个道理，京 jīng 和井 jǐng 也挨得近，拼音字母一样，只是声调不同，京是一声，井是三声。孩子读井字常常把声调读平，可以让他读「挖井」时把井字拖长一点，声调就出来了。

三、主和住，太和大，广和厂。 主和住都在第二课的写字表里，住就是主加一个单人旁。告诉孩子「人住的地方」要带单人旁，毛主席的主不带，这一对放在一起记最省事。

太比大多一个点，孩子写快了会漏掉那个点，写成大阳。广比厂多一个点，这个点在最上面，漏掉了就成了厂。这两个字写完，让孩子自己数一数有没有点，比家长指出来记得牢。

四、几个笔顺容易乱的字：井、北、方。 井的笔顺是横、横、撇、竖，孩子常先写两竖再写两横，写出来像个格子。北字是竖、横、提、撇、竖弯钩，一共五笔，左右两半各有先后，孩子写快了容易乱。方字是点、横、横折钩、撇，撇在最后，孩子容易先撇后折。这三个字练之前，先用笔顺速查看一遍动画，跟着动画用手指在桌上比划两次，再落笔写，能少走很多弯路。

五、党和光的上半部分。 党和光的上面都是三笔，形状像个小字，孩子容易写成三个点，或者中间那一竖写得太短。党字下面还有一个秃宝盖和一个兄字，笔画多，结构不好摆。写的时候提醒孩子上面收紧、下面放开，字就站得稳。

在家每天十分钟怎么带

这个单元三篇课文分量差不多，按课走最顺。孩子在学校学到哪一课，家里就带哪一课，不提前、不补后面的。以一课为例，一周可以这样排：

周一：认字，按词认。 把这一课的识字表字拿出来，能组成词的放在一起认。第一课就认热爱、共产党、太阳光、怀抱、幸福，再加一个成；第二课认毛主席、乡亲、战士、想念，再加井、城、村、住。读不准的单独放一摞。一次只认这一课的，不要把后面的字提前拿来。

周二：写字，一天三四个。 每课写 6 个字，分两天写完。先看笔顺，再描两遍、写一遍。井、北、方这些笔顺容易乱的字，排在头一天写，孩子精神好的时候先啃难的。写完让孩子对着课本找一找，自己写的跟书上的哪里不一样。

周三：听写，用听写助手听单字。 这本书没有词语表，听写助手会把本单元写字表的 20 个字整批填进输入框，工具自动朗读，不用家长报。先把还没学到的课的字删掉，只留已经学过的。单个字听起来容易跟同音字搞混，孩子要是愣住，家长在旁边补一句「广场的广」「北京的京」就行。写错的字当天圈出来，第二天再听一次，还错再单独练，不用罚抄。

周四：朗读，顺带分前后鼻音。 课文放开读，读到产、场、乡、想、念这些字时停一下，让孩子再读一遍，听听是前鼻音还是后鼻音。读完问一个简单的问题就好，比如「这篇课文里你最喜欢哪一句」，让他用自己的话说，不要求说得多完整。

周五：一周小复盘。 把这周攒下的错字摞拿出来，再认一遍、写一遍，认对了放回去，还错的留到下周。时间有富余，可以把成和城、主和住、太和大这几对字写在一张纸上，让孩子挨个说出区别。

哪天孩子累了，就只认五个字、读一段课文，把「每天都碰一下」守住，比某一天做很多管用。

文末那几个按钮怎么用

文末的按钮已经按第二单元的字表填好，点进去就是本单元的字，不用自己挑。

• 识字卡：打开默认显示写字表，点「识字表」才是本单元要认的 46 个字。可以勾选显示拼音，刚开始认的时候带拼音，熟了以后去掉拼音再认一遍。这是打印用的字卡，打印出来剪开，周一认字、周五复盘时，家长可以拿着一张张让孩子念。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 20 个字出，整个单元的字会一次填进输入框。想只练当天这一课，就在输入框里删到只剩这一课的字，再打印。
• 笔顺速查：按写字表取字，有笔顺播放动画。井、北、方、党这几个字，写之前先看一遍动画，省得孩子把错的笔顺练熟。
• 听写助手：这本书没有词语表，所以是按写字表的单字听写，20 个字整批填在输入框里，不能按课勾选，没学到的要手动删掉。工具用浏览器语音自动朗读，默认每个字读两遍，间隔秒数可以调，孩子写得慢就把间隔调长一点。
• 按周出包：一周五天，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪一课就在下拉里选哪一课，按这一课出一周五页，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。每天拿一张纸就能开练，适合想省事的家长。