二年级下册语文第六单元怎么辅导：从两首古诗到雷雨、太空，54 个生字分课过

这单元学什么

第六单元是阅读单元，按课本顺序依次是：古诗二首（《绝句》《晓出净慈寺送林子方》）、雷雨、要是你在野外迷了路、太空生活趣事多，最后是语文园地六。

两首古诗打头。《绝句》是唐代杜甫写的，《晓出净慈寺送林子方》是宋代杨万里写的。后面三篇课文，光看题目，一篇是天气，一篇是野外找路，一篇是太空里的日子，话题从眼前的天一路扩到天外，跨度不小。

先把字量说清楚：

识字表 54 个生字，另有 1 个印成蓝色的多音字「重」，这里读 zhòng。它是孩子以前认过的字，这里学这个读音，不算在 54 里。

写字表 34 个字，词语表 33 个词。

摊到每一课去看：

• 古诗二首：认 11 个字，写 8 个字（窗、含、岭、泊、吴、净、莲、映）
• 雷雨：认 7 个字，写 8 个字
• 要是你在野外迷了路：认 12 个字，写 10 个字
• 太空生活趣事多：认 16 个字（含蓝色的重），写 6 个字
• 语文园地六：认 9 个字，写 2 个字（馆、所）

有两处跟家长的直觉不太一样。一是雷雨这课认的字最少，只有 7 个，写的字却有 8 个，写字比认字还多。二是野外迷路这课要写 10 个字，是全单元写字最重的一课。太空那一课正好反过来，认的多、写的少。家里安排时间，按这个轻重来分，别每课平均用力。

课本为什么这样编

古诗这一课的字，几乎全能在诗里找到。 把两首诗摆出来对一下。

《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

识字表里的鸣、含、岭、泊、毕、竟都在诗句里；晓、净、寺出在第二首的诗题上；甫是杜甫的甫，宋是杨万里所在的宋代。写字表的窗、含、岭、泊、吴五个字，全挤在《绝句》后两句，净、莲、映三个来自第二首。

这样编，孩子把诗背熟，这些字就各自挂在一句话上了。写「泊」想到「门泊东吴万里船」，写「映」想到「映日荷花」，比单个硬记牢得多。还有个小彩蛋：第一单元认过杜鹃的「杜」，这一课又碰上杜甫，可以提醒孩子「这个杜你见过」。

两首诗，一首带着积雪，一首明写六月。 《绝句》里有千秋雪，《晓出净慈寺送林子方》开头就说「西湖六月中」，满眼莲叶荷花。紧跟在后面的是雷雨。从编排看，大概是想让孩子把「天气、季节、景色」这一串东西连起来读。家长不必讲这些道理，读的时候顺口问一句「这首诗里是什么季节，你从哪看出来的」，就够了。

雷雨这课字不多，词却很有画面。 词语表里的乌云、黑沉沉、闪电、雷声、窗户、清新、迎面，读一遍就能在脑子里放出一场雷雨。识字表里的渐字，常用来说事情一点点变化，比如「渐渐」。这一课认字轻，正好把力气放在朗读上，读出天色一点点变的感觉。

野外迷路这课，词都往「辨方向」上靠。 指南针、方向、北极星、积雪、向导、指点，从题目加这些词看，课文大概在讲迷路时靠什么找方向。识字表里的辨，就是分辨的辨。这一课写字最多，而且词语表里的「指南针」「帮助」「忠实」「向导」「永远」「特别」「积雪」，都能在本课写字表里找到对应的字，字和词是捆在一起学的。

太空这课认字多，而且带着一串科技词。 宇宙、航天员、宇宙飞船、空间站，从词看写的是太空里的生活。识字表里稳、固、杯、饮、挤、浴、桶这些字，像是在说喝水、洗澡这些平常事到了太空会怎么样。课文具体怎么写，家长让孩子读完讲给你听就好，孩子讲一遍，比家长先讲一遍更有用。

语文园地六的字，像一串场所名。 博、馆、览、技、育、究、哨、诊、律，再加写字表里的馆和所，家长很容易联想到博物馆、科技馆、体育馆、诊所、研究所、哨所这类地方。带孩子出门路过这些地方的牌子，让他认一认，这组字就活了。

孩子常卡在哪

一、含、岭、泊，既要认又要写。 这三个字同时出现在识字表和写字表里，压、响、针、忠、导、永、宇、宙、浴、桶、净也是这样。这一类字，认和写的要求一起来，家长别以为「认过了就行」。检查时要孩子能读、能写、还能组一个词，三样都过才算过。

二、净是两点水。 净的左边是两点水，孩子常顺手写成三点水。可以把它跟孩子熟悉的冰、冷放在一起：这几个字都是两点水。写的时候先说一声「两点」，再落笔。

三、向和响，鸣和鸟。 词语表里有方向、向导，写字表里有响。响就是口字旁加一个向，孩子认了向，响也就好记，但听写「方向」时常会多写个口字旁。反过来，鸣是口字旁加鸟，诗里「两个黄鹂鸣翠柳」的鸣，就是鸟在叫。拿这两对放一起讲，孩子会明白口字旁常跟声音有关。

四、窗、黑、沉、永这几个字的写法。 窗的上面是穴宝盖，比普通宝盖多两笔，下面那部分孩子在第四单元认过，就是烟囱的囱。黑字底下是四个点，常被少写一个。沉的右边下半截不是「几」，最后一笔是竖弯钩，孩子常写成几。永只有五笔，但笔顺孩子多半会乱，先点，再横折钩，然后横撇、撇、捺。这几个字写之前用笔顺速查看一遍动画，比写错了再改省事。

五、蓝色的重。 太空这课的重读 zhòng，重量的重。它是孩子早就认过的字，课本印成蓝色，意思是这里专门学这个读音。家长提醒孩子读准 zhòng 就行，不用去翻它以前在哪里读过什么。

在家每天十分钟怎么带

这个单元写字的轻重不均，按课走，学到哪课带哪课。以某一周学到古诗和雷雨为例：

周一：背诗、认字。 先把《绝句》读熟，再把识字卡切到识字表，只挑古诗这一课的 11 个字认。认到含、岭、泊，就问一句「在诗的哪一句」，让孩子把那句背出来。晓、净、寺可以对着诗题找。

周二：写古诗那 8 个字，分两天。 今天写窗、含、岭、泊，明天写吴、净、莲、映。每个字先看笔顺，描两遍，写一遍。窗和泊写完让孩子自己对着课本看，找找哪里不一样。

周三：写完古诗剩下的字，背第二首。 写吴、净、莲、映，写净时提醒两点水。然后背《晓出净慈寺送林子方》，背熟后让他说说诗里有什么颜色：碧、红，莲叶、荷花。说得出画面，背得就快。

周四：雷雨，读和听写。 这课认字只有 7 个，花三分钟认完，剩下的时间读课文。打开听写助手，本单元 33 个词会整批填在输入框里，把还没学的课的词删掉，只留雷雨、乌云、黑沉沉、闪电、雷声这类一看就跟下雨打雷有关的词，拿不准属于哪课的，翻课本核一下再留，然后让工具读，孩子写。写错的圈出来，不罚抄。

周五：小复盘。 把这周认错、写错的字拿出来再过一遍。对了的放回去，错的留到下周。时间有富余，默写一句诗，专看窗、含、岭、泊这几个字写对没有。

学到野外迷路那一课的那一周，写字天数要多排一天，10 个字分三天写。那周的周五可以安排一件小事：晚上天晴时到外面，看看能不能找到北极星；家里有指南针的，拿出来让孩子转一转，看针指向哪边。字和词跟真东西碰一下，记得牢。

学到太空那一课，认字多、写字少，就把重心放在认读上，16 个字分两天认。写字只有 6 个，一天写完。

哪天孩子状态不好，就只认五个字、背一句诗。天天碰一下，比哪天猛练一次更管用。

文末那几个按钮怎么用

文末的按钮已经按第六单元的字表和词语表填好了，点进去就是本单元的内容。

• 识字卡：打开默认是写字表，点「识字表」才是本单元要认的字，蓝色的重也在里面。可以勾选显示拼音。打印出来剪开，家长抽着让孩子念，认错的单放一摞。
• 田字格描红、汉字字帖：按写字表的 34 个字，整个单元的字会一次填进输入框。想只练一课，在输入框里删到只剩这一课的字再打印，比如古诗这课就留窗含岭泊吴净莲映。
• 笔顺速查：按写字表取字，有笔顺动画。窗、黑、沉、永这几个容易写乱的字，写之前先看一遍。
• 听写助手：本册有词语表，这里按本单元 33 个词出词。词会整批填进「词条录入」输入框，不能按课勾选，没学到的课的词自己删掉。工具用浏览器语音自动朗读，默认每个词读两遍，间隔秒数可调，家长在旁边看着就行。
• 古诗速查：只列本单元的两首课文古诗《绝句》《晓出净慈寺送林子方》，可以打印大字版，背诗、对字时拿来对照原文。
• 按周出包：一周五页，每天一页。进去默认停在本单元第一课，孩子学到哪课就在下拉里选哪课，按这一课出一周的量，描红字和认读字从这一课往前取，不会每天自动换课。